کد خبر : 28982
تاریخ انتشار : سه شنبه ۲۹ خرداد ۱۳۹۷ - ۱۷:۳۴
209 بازدید بازدید

سید جلال جلیلی نوش آبادی*؛

برای آموزش سبک زندگی نیازی به بخشنامه نیست

برای آموزش سبک زندگی نیازی به بخشنامه نیست

یادداشت اختصاصی   ۱- مقام عالی وزارت آموزش و پرورش در فضای جامعه بعد از اتفاقات دبیرستان غیردولتی معین تهران، دستور داده اند که درس مهارتهای زندگی در مدارس متوسطه اول به صورت فوق برنامه تدریس شود. ۲- سید محمد بطحایی به همراه مرتضی نظری، چهره نام آشنا و صاحب نظر آموزش و پرورش مدرن،

یادداشت اختصاصی

 

۱- مقام عالی وزارت آموزش و پرورش در فضای جامعه بعد از اتفاقات دبیرستان غیردولتی معین تهران، دستور داده اند که درس مهارتهای زندگی در مدارس متوسطه اول به صورت فوق برنامه تدریس شود.

۲- سید محمد بطحایی به همراه مرتضی نظری، چهره نام آشنا و صاحب نظر آموزش و پرورش مدرن، در موزه سینمای ایران مستند توران خانم ساخته رخشان بنی اعتماد را تماشا کرده است.

۳- هرچند که توجه سید محمد بطحایی به موضوع آموزش سبک زندگی و پیشگیری از آسیب های اجتماعی در مدارس، قابل تحسین است اما به عنوان عضوی از جامعه بزرگ فرهنگیان کشور، امیدوارم که خبر دوم باعث تجدید نظر وزیر برای خبر اول شود زیرا مهارتهای زندگی علاوه بر آنکه در طول دوران تحصیل در کتابهایی مثل معارف اسلامی و ادبیات تدریس می شود، دانش آموزان مجبور هستند که در سه دوره تحصیلی کتابهای جداگانه تفکر و سبک زندگی را خوانده و امتحان بدهند که اتفاقا همین موضوع اجبار، مانع از اثربخشی آموزه های کتاب درسی شده است. مشکل دانش آموزان ما، کمبود محتوای آموزشی و منابع درسی نیست بلکه همین تنوع و تعدد محتوا باعث ناکارآمدی آموزش های مدرسه شده است پس جناب وزیر محترم مطمئن باشند که نیاز به تدوین محتوا نیست. اما مطمئن باشند که ما نمی توانیم برای اصلاح رفتار و منش دانش آموزان کاری بکنیم مگر اینکه آن را بهتر بشناسیم.و مطئن باشند که یک معلم، زمانی می تواند مهارتهای سبک زندگی را تدریس کند که به حقوق خود رسیده باشد.

من مستند بانوتوران را ندیدم اما کتابهای تدوین شده از اندیشه های آن بانوی فقید را خوانده ام که اولین و مهمترین اصل آن، مشورت و پرهیز از تحمیل و اجبار است. ” نظام آموزشی بر پایه «دستور گوش بده» از بچگی، حالتی را در بچه ها به وجود می آورد که جز اطاعت، حرف دیگری نیست. جز، نمره حرف دیگری نیست … و در این سیستم آموزشی، کسی به خودش اجازه نمی دهد که فکر کند و تفکر فردی خودش را پایه و اساس تصمیم گیریهایش قرار دهد…. متاسفانه نظام آموزشی امروز بر پایه مشورت نیست و دانش آموزان موظف به خواندن کتابهای درسی هستند و معلمها فقط گوینده هستند…. وقتی نظام را از بالا تحمیل کنید به نوعی همه مجبورید تابع آن شوید.”
برای آموزش سبک زندگی نیازی به بخشنامه نیست زیرا به اعتقاد توران میرهادی، « اشکال نظام آموزشی درروش رسمی، آمرانه، یکسان ساز، محدود و یکنواخت است. روشی که از انسان، آدم آهنی تابع دستورمی سازد.خلاقیت، اندیشه و احیای عواطف را محدود و مقید به قالب های معین می کند. بالهای پرواز آزاد ذهن و تفکر و احساس راقطع می کند. قدرت تشخیص را محدود به راههای معین می کند. روشی که برای پیش بردن کار خود از ابزارمقایسه، نمره وجایزه استفاده می کند و اصل بزرگ اختلاف فردی انسان ها را زیرپا می گذارد.»
بنابراین سید محمد بطحایی که دارای مدرک کارشناسی برنامه‌ریزی آموزشی و کارشناسی ارشد مدیریت مالی است و سال‌ها معاون مهمترین نهاد قانون‌گذاری در وزارتخانه بوده و عضویت در کمیته‌های تخصصی در حوزه‌های برنامه‌ریزی درسی، برنامه‌های توسعه، پژوهش‌های آموزشی و مشارکت در ده‌ها طرح پژوهشی و مطالعاتی در حوزه آموزش و پرورش و تدریس دروس روش تحقیق، مدیریت، سنجش و ارزشیابی در دوره‌های آموزش عالی را در کارنامه خود دارد باید به فرهنگیان جامعه اعتماد کند ، قبل از صدور دستور هایی اینچنین، از جامعه فرهنگیان که در صف میدان آموزش و پرورش هستند ، مشورت و نظرخواهی کند تا با کاهش حجم و محتوای آموزشی، فرصتی ایجاد شود که بچه ها به تماشای فیلم و مطالعه کتاب دلخواه خود تشویق شوند. فیلم و کتاب ، رسانه های اثرگذار برای تحقق ظرفیت های درونی افراد هستند . دانش آموزی که همراه با شخصیت های داستان شد به این نتیجه می رسد که توانایی های شخصیت داستان را در خود ایجاد کند و در مقابله خوب و بد، انگیزه انجام کار خوب را پیدا کند .
اما پیشتر از آن باید، برای مدیریت منابع مالی، مدیریت منابع انسانی، کسری بودجه در وزارتخانه، دغدغه‌های معیشتی و دفاع از حقوق فراموش شده فرهنگیان برنامه ریزی کند در غیر این صورت در مسیری خواهیم رفت که خود تعبیر به ناکارآمدی نظام آموزشی کرده است.
هر چند که این نوشته ناقص است اما جان کلام، سخن بانوتوران میرهادی است که « من در نظام تعلیم و تربیت فهمیدم هرچه در تصمیم گیریهای پایه ای، افراد بیشتری شرکت کنند، هم تصمیم آنها منطقی تر است و هم راحت تر تابع آن می شوند و می فهمند و مانند یک امر اجباری تلقی نمی کنند و بیشتر مدافعش می شوند.»

 

*فرهنگی و روزنامه نگار

برچسب ها :

ناموجود
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 1 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۱
  • نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
  • نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.

Leyla سه شنبه , ۲۹ خرداد ۱۳۹۷ - ۱۸:۵۷

با سلام بسیار عالی به نکات قابل توجهی اشاره فرمودید. همه دروس کتب درسی چنانچه همراه با عمل و مهارتی باشد و چه بسا بتواند کاربرد آن را در زندگی بیابد و همراه با مشارکت دانش آموز باشد برای فراگیر قابل هضم و پذیرش خواهد بود.
با تشکر
موفق باشید.

آخرین خبرها

یادداشت

تبلیغات استخدام معلم تابناك وب تبلیغات تبلیغات تابناك وب