کد خبر : 25954
تاریخ انتشار : یکشنبه ۲۰ اسفند ۱۳۹۶ - ۱۶:۵۹
968 بازدید بازدید

هدف حذف آزمون است یا حذف مدارس؟

هدف حذف آزمون است یا حذف مدارس؟

    علی زرافشان، معاون وزیر آموزش و پرورش، اخیراً در مصاحبه‌ای با خبرگزاری خانۀ ملت، مکرراتی را دربارۀ دلایل حذف مدارس تکرار کرده است که پیشتر نیز بارها به آن پاسخ داده شده است. بار دیگر پاسخ‌های طبعاً تکراری را به این ادّعاهای مکرر، تکرار می‌کنم، بلکه کارگر افتد. ایشان فرموده‌اند: «طبق گزارش مرکز

 

 

علی زرافشان، معاون وزیر آموزش و پرورش، اخیراً در مصاحبه‌ای با خبرگزاری خانۀ ملت، مکرراتی را دربارۀ دلایل حذف مدارس تکرار کرده است که پیشتر نیز بارها به آن پاسخ داده شده است. بار دیگر پاسخ‌های طبعاً تکراری را به این ادّعاهای مکرر، تکرار می‌کنم، بلکه کارگر افتد.

ایشان فرموده‌اند: «طبق گزارش مرکز پژوهش مجلس شورای اسلامی ۲۰ نوع مدرسه در کشور وجود دارد؛ در این گزارش بیان شده مردم وجود مدارسی مانند استثنایی و عشایر و شبانه‌روز را می‌پذیرند و اعتقاد دارند وجود آنها نیاز جامعه است بنابراین کسی به وجود این مدارس معترض نیست؛ ولی وجود مدارس استعداد درخشان، نمونه دولتی، شاهد، ایثارگران و.. به معنای تنوع مدارس است.» این به این معنا است که ایشان، اصل تنوع مدارس را پذیرفته‌اند که جای شکرش باقی است، اما کاش این را هم نمی‌پذیرفتند. در آنصورت می‌گفتیم ایشان با اصل تفکیک دانش‌آموزان مخالفند و از این رو است که رأیشان حذف مدارس دورۀ اول سمپاد است، اما اکنون که اصل تنوع مدارس را پذیرفته‌اند، سوال اینجا است که چگونه موافق حذف مدارس استعدادهای درخشان هستند.

ایشان می‌افزایند: «دلیل اصلی حذف مدارس سمپاد و نمونه‌دولتی برگزاری آزمون‌های ورودی است. این آزمون‌ها استرس بسیاری برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کنند در حالی که مدارس شاهد و ایثارگر آزمون ورودی ندارند.» استدلال اصلی مسئولین وزارت آموزش و پرورش در دفاع از این مصوبه، همین است. آزمون استرس دارد، پس مدارس حذف شوند؛ مانند آنکه بگوییم کنکور استرس دارد، پس دانشگاه حذف شود یا فلان مسئول آموزش و پرورش مغالطه می‌کند، پس آموزش و پرورش حذف شود. همانگونه که سال‌ها است از حذف کنکور، به عللی مشابه حذف آزمون، صحبت می‌شود و تلاش بر آن است که راهکاری جایگزین طراحی شود، همین اتفاق نیز می‌توانست برای مدارس دورۀ اول استعدادهای درخشان بیفتد و با کمک مسئولان این مدارس، راهکاری به جز آزمون چهارگزینه‌ای، که صرفاً یکی از روش‌های تفکیک است،  طراحی شود.

نیز، بزرگواران مسئول در وزارت آموزش و پرورش مدعی هستند با طرح شهاب، از سال آینده نخبگان را شناسایی خواهند کرد و امکانات جداگانه‌ای برایشان فراهم خواهند کرد. در صورتیکه مسئولین محترم، راهی برای شناسایی بدون استرس نخبگان در این طرح یافته‌اند، چرا از همان روش برای تفکیک نخبگان برای مدارس سمپاد استفاده نمی‌کنند؟

مسئلۀ اصلی با تصمیم‌گیران آموزش و پرورش همین است که چرا به صراحت بیان نمی‌کنند هدفشان حذف آزمون است یا حذف مدارس. در صورتیکه هدفشان حذف آزمون است، راهکاری دیگر برای تفکیک بیابند و در صورتیکه هدفشان حذف مدارس، آن را صریحاً اعلام کنند و دلایل خود را نیز اعلام کنند.

 

 

برچسب ها :

ناموجود
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 2 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۲
  • نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
  • نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.

یک مادر سه شنبه , ۲۲ اسفند ۱۳۹۶ - ۱۳:۱۵

با سلام من واگذار کردم به خدا آخه این همه لجاجت برای چیه پناه بر خدا که اصلا ششمیها وزحمتهاشون به حساب نمیان افسرده شدند والا اگه گذشت بفرمائید بزرگ تر میشوید این آزمون که اجباری نیست هر کی دوست نداره نده بچه های ششم دبستانی نیستند اول راهنمایی قدیم هستند که به زور داخل دبستان اومدن خدایا به تو پناه میبریم از اشک فرزندانمان بر زحمات بر باد رفته اشان اونهایی خوشحالند که میدونستن بچه هاشون توان ندارن اگه امتحان نباشه چطوری سطح علمی معلوم بشه

اشرف رضازاده دوشنبه , ۲۱ اسفند ۱۳۹۶ - ۴:۲۴

با عرض سلام و ارادت خدمت بزرگواران ،والا ما هم از شنیدن دلایل تکراری عزیزان که حتی خودشون رو هم قانع نکرده خسته شدیم و هم از توضیح واضحاتی که برای لزوم وجود وادامه ی مدارس سمپاد هست خسته شدیم،چرا که اصلا لازم به ذکر نیست عزیزان بهتر از بنده اشراف دارن کشورهای پیشروی رو که نام میبرن که جدا سازی ندارن میشه بگن مدارسشون چه شباهتی به مدارس ما داره،? مدارس ما جوابگوی دانش اموز با سطح یاد گیری عادی هم نیست چه برسد به استعداد ،درخشان ،ضمنا طرح شهابی که حتی اگر خیلی هم عالی ولی خروجی تا به اکنون نداشته حداقل میشود مسیولین محترم منجمله خانم حکیم زاده ی عزیز شرح مفصلتری ارایه دهند که قرار هست دقیقا به چه شکل استعدادها شناسایی و دقیقا به چه شکل و در چه فضایی و با کدام هزینه در تمام نقاط کشور قرار هست استعداد هدایت و بارور شود?

آخرین خبرها

یادداشت

کاکتوسکده هنرستان کشاورزی جنت رشت تابناك وب تابناك وب تابناك وب تابناك وب تابناك وب