کد خبر : 24577
تاریخ انتشار : دوشنبه ۲۳ بهمن ۱۳۹۶ - ۱۵:۴۳
147 بازدید بازدید

معاون آموزش ابتدایی: نکته اساسی طرح مدرسه کارآمد حذف روش سنتی ارزشیابی دانش‌آموزان است

معاون آموزش ابتدایی: نکته اساسی طرح مدرسه کارآمد حذف روش سنتی ارزشیابی دانش‌آموزان است

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در آیین رونمایی از طرح مدرسه کارآمد (توانمندساز) در سالن اجتماعات اداره کل آذربایجان شرقی، بر موثر بودن اجرای این طرح تاکید کرد.

به گزارش معاونت آموزش ابتدایی آموزش و پرورش، رضوان حکیم‌زاده در خصوص اهمیت راهبران آموزشی در دستگاه تعلیم و تربیت گفت: امسال در کشور سی هزار و ۸۰۰ دانش‌آموز بازمانده از تحصیل با کمک راهبران آموزشی برای ادامه تحصیل به مدارس بازگشتند.

حکیم‌زاده افزود: طرح مدرسه کارآمد به جای نیازسنجی بلندمدت به دنبال نیازسنجی به‌روز بوده و اعتماد به معلم و مدیر را سرلوحه کارخود قرار داده است.
معاون وزیر آموزش وپرورش ادامه داد: در طرح مدرسه کارآمد هر معلم به عنوان یک مدرسه خوب فرض شده است و توانمندسازی معلمان با دادن نقش‌های مختلف به آنان محقق می‌شود.
حکیم‌زاده طرح کارآمد را یک جریان فعال مدرسه محور برشمرد و افزود: نکته اساسی در این طرح حذف ارزشیابی سنتی و استفاده از روش‌های مختلف گزارش دهی برای ارزشیابی دانش‌آموزان است.
تصمیم وزیر آموزش و پرورش در حذف آزمون خردمندانه بود
وی اظهار کرد: تصمیم درست و خردمندانه وزیر آموزش و پرورش در حذف آزمونها باعث شعف و شادی همه آحاد مردم شده و مجموعه معاونت آموزش ابتدایی از تصمیم مقام عالی وزارت حمایت می‌کند.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش وپرورش تأکید کرد: فضاسازی‌هایی که این روزها علیه ممنوعیت برگزاری آزمون در دبستان‌ها صورت می‌گیرد، منویات تربیتی ندارد بلکه نیات سودجویانه دارد.
وی در ادامه اظهار کرد: وجود آزمون‌ها و کتاب‌های کمک آموزشی برای دانش‌آموزان استرس ایجاد می‌کند و رویکرد مجموعه شورای عالی آموزش و پرورش حذف آنها از فرآیند آموزش دوره ابتدایی است.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: همه اهداف متعالی در سند تحول، تحت تاثیر جریان آزمون‌ها قرار گرفته بود و مدارس برای آمادگی دانش‌آموزان حتی از پایه های اول و دوم دبستان به سمتی می رفتند که دانش‌آموزان را برای چنین آزمون‌هایی آماده کنند. هدف تعلیم و تربیت به چند تست تقلیل یافته بود تا کودکان برچسب تیزهوشی بخورند و این جریان، تعلیم و تربیت را در دوره ابتدایی تعطیل کرده بود.
حکیم‌زاده افزود: برگزاری آزمون‌های تیزهوشان و مدارس نمونه در پایه هفتم باعث شده بود تا مدارس دوره ابتدایی به جای افزایش تمرکز بر تعلیم و تربیت، محور بودن بحث تربیت و پرورش و یادگیری مهارت‌های دانش‌آموزان، همه انرژی خودشان را صرف قبولی و رتبه‌آوری دانش‌آموزان در چنین آزمون‌هایی کنند و در چنین فضایی صحبت از تربیت، خلاقیت و … بی‌معنا می‌شود.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش وپرورش خاطر نشان کرد: یکی از رویکردهای اساسی معاونت ابتدایی، تاکید به قرآن به عنوان مبنای اصلی تربیت و بهترین کتاب درس برای زندگی بشری است.
این مقام مسئول در وزارت آموزش وپرورش با اشاره به اینکه تربیت یک جریان آزاد است تصریح کرد: یکی از اصول ما تاکید بر اراده آزاد انسان و پرهیز از اجبار است.
حکیم‌زاده با بیان اینکه در آیات بسیاری واژه رحمت آمده است، افزود: تشویق، رحمت و بخشش، اصالت دادن به کار جمعی و مشارکت از اصول‌های اساسی حوزه معاونت آموزش ابتدایی است.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش وپرورش اظهار کرد: مدرسه باید به مکانی برای ابراز وجود تمام دانش‌آموزان باشد و درکارهای پرورشی وآموزشی از استعداد تمام دانش‌آموزان استفاده شود.
در پایان این مراسم معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش وپرورش استان از طرح مدرسه کارآمد (توانمندساز) رونمایی کرد.

برچسب ها :

ناموجود
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۰
  • نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
  • نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.

آخرین خبرها

یادداشت

کاکتوسکده هنرستان کشاورزی جنت رشت تابناك وب تابناك وب تابناك وب تابناك وب تابناك وب