کد خبر : 25551
تاریخ انتشار : شنبه ۱۲ اسفند ۱۳۹۶ - ۲:۲۶
260 بازدید بازدید

قطع گفتمان مشترک بین دانشگاه و صنعت/ لزوم تقویت حضور دانش آموزان در صنعت و دانشگاه

قطع گفتمان مشترک بین دانشگاه و صنعت/ لزوم تقویت حضور دانش آموزان در صنعت و دانشگاه

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان با تاکید بر اینکه صنعت و دانشگاه هر دو به هم نیاز دارند و شاید مشکل کنونی این است که گفتمان مشترک این دو قطع است گفت: جا دارد دیدن محیط صنعت و دانشگاه توسط دانش آموزان تقویت شود.

به گزارش معلم ایرانی، فاطمه مهاجرانی در برنامه تلویزیونی پرسشگر که با موضوع ارتباط مدرسه،دانشگاه،صنعت برگزار شد با بیان اینکه آنچه میان این سه عنصر مشترک است، انسان و علوم است گفت: وظیفه مدرسه ساختن انسان‌هایی است که حیات طیبه را تجربه می‌کنند.

وی افزود: دانش آموز پرسشگر و متعهد می‌تواند بخوبی در عرصه صنعت و دانشگاه نقش ایفا کند. باید رابطه طبیعی و ارگانیک میان این سه عرصه شکل بگیرد. اگر نظام آموزشی را به عنوان یک نظام هدفدار، مسئول تربیت انسان مسؤول بدانیم، وی باید نیاز را در صنعت ببیند.

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان با بیان اینکه جا دارد دیدن محیط صنعت و دانشگاه توسط دانش آموزان تقویت شود اظهار کرد: اگر افق پیش رو نشان بدهیم و این افق از کودکی شکل بگیرد و در دوره متوسطه اول این بستر فراهم شود تا دانش آموز بداند صنعت چیست، بهتر می‌تواند مسیر خود را انتخاب کند.

مهاجرانی افزود: باید منافع مشترکی ایجاد شود. هیچ کجای دنیا به مدرسه مانند ما نگاه نمی‌کنند و نگاه سرمایه گذاری به مدرسه دارند. متاسفانه رد پای صنعتگران را در جشنواره ای چون خوارزمی نمی بینیم.

وی با بیان اینکه آموزش و پرورش بویژه در ۹ سال اول نقش آموزش عمومی و پایه را برعهده دارد گفت: کار مدرسه این است که طوری هدایت عام در ۹ سال اول و هدایت خاص در دوره متوسطه را انجام دهد که آدم ها درست انتخاب کنند و بعد به علت عدم علاقه در دانشگاه تغییر مسیر و رشته ندهند.

مهاجرانی با تاکید بر اینکه صنعت و دانشگاه هر دو به هم نیاز دارند و شاید مشکل کنونی این است که گفتمان مشترک این دو قطع است اظهار کرد: بنده
سال ۷۳ فارغ‌التحصیل مهندسی مکانیک شدم و از وحشت اینکه باید درصنعت چه کنم نگران بودم. در حالی که نباید اینگونه باشد.

وی با اشاره به نقش زیرساختی مدرسه گفت: انسان در نظام آموزش و پرورش باید مسؤول، پرسشگر و متعهد بار بیاید. بنابراین نقش مدرسه هدایتی و زیرساختی است.

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان با بیان اینکه باید تقاضا برای شکل گیری این ارتباطات ایجاد شود گفت: متاسفانه سازها مجزا از هم نواخته می‌شوند، باید این سازها را کوک کنیم. حالا که زیرساخت های قانونی فراهم است باید آموزش و پرورش مطالبه گر باشد. دانشجویان ما مهارت های نرم ارتباطی، رفتار جرات مندانه و… را نمی دانند.

برچسب ها :

ناموجود
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۰
  • نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
  • نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.

آخرین خبرها

یادداشت

کاکتوسکده هنرستان کشاورزی جنت رشت تابناك وب تابناك وب تابناك وب تابناك وب تابناك وب