کد خبر : 27205
تاریخ انتشار : چهارشنبه ۲۹ فروردین ۱۳۹۷ - ۴:۲۹
69 بازدید بازدید

نرگس ملك‌زاده ؛

شروع نوروز آموزشی با حذف پیک‌های نوروزی

شروع نوروز آموزشی با حذف پیک‌های نوروزی
يك ايسلندي در سال ۴۰ كتاب مي‌خواند، در زندگي هر ١٠ شهروند ايسلندي يك تاليف به جاي مي‌ماند و اين كافيست تا اين كشور بزرگ‌ترين توليد‌كننده كتاب در جهان باشد حال و روز مطالعه در كشور ما خوب نيست و متاسفانه با گسترش فضاي مجازي و در دسترس قرار گرفتن اطلاعات سطحي و هجوم دانش‌آموزان به سمت اين هيولاي زيبا، بيماري كتاب نخواني مسري هم خواهد شد. اجراي اين طرح و طرح‌هاي مشابه ديگر مي‌تواند از تكثير كتاب‌نخوان‌ها در بين دانش‌آموزان جلوگيري كند.؛

صدای پای بهار که می‌آید نظام آموزشی کشور برای روزهای مدیدی تحت سیطره این خیزش دوباره هستی قرار می‌گیرد. عقربه‌های آموزش در انتهای اسفند ماه خود را به خواب می‌زند و بعد از تعطیلات دو هفته فروردین غرولندکنان بیدار می‌شود این وقفه نسبتا طولانی آموزشی در چند دهه گذشته یکی از چالش‌های جدی نظام آموزشی بوده است مدیران، معلمان و کارشناسان آموزشی به فراخور آگاهی و توانایی خود طرح‌های متعددی برای پر کردن این وقفه آموزشی ارایه کرده‌اند از سال‌های دور این وقفه گاه ٢٠ روزه در گرماگرم فصل آموزش موجب شده که معلمان و مسوولان ذی‌ربط برای پر کردن این خلأ آموزشی تکالیف رنگارنگ و غالبا سخت و طاقت‌فرسا خصوصا بر کودکان مقطع ابتدایی تحمیل می‌کرده‌اند. تکالیفی که اضطراب تحویل آن در روز اول مدرسه، همراه و همسفر تمام دید و بازدید‌ها و بار همیشگی چمدان‌های سفر‌های نوروزی بوده است. نظام آموزشی بعد از گذر از دوره تکالیف سلیقه‌ای معلمان و ظهور پیک‌های نوروزی کشوری یا منطقه‌ای و همچنین ورود موسسات آموزشی خصوصی به این مقوله شاهد نوآوری‌هایی در تعیین تکالیف نوروزی بوده‌ایم که البته هر بار تعطیلات کودکان را با چالشی جدید مواجه می‌کرد. در ادامه تغییراتی که وزارت آموزش و پرورش آن را «تحول» می‌خواند، امسال طرح «عید و داستان» جایگزین پیک‌های نوروزی شد و یک «نوروز آموزشی» به معنای واقعی آن اتفاق افتاد. دانش‌آموزان با توجه به علاقه‌مندی‌های خود و توامان با لذت بردن از تعطیلات نوروز نوع فعالیت را انتخاب می‌کنند، دانش‌آموزی علاقه به داستان‌نویسی دارد، دانش‌آموز دیگر داستان‌خوانی را دوست دارد؛ حتی انتخاب برای آنهایی که داستان‌گویی و روایت کردن را دوست دارند نیز باز گذاشته شده است. راه باز است اما راه فرار نیست. اجرای هر طرحی نیازمند ابزار و زمان مناسب و مهم‌تر از همه هدف است، طرح عید و داستان خودش بهترین معرف است، ابزارش کتاب است و زمانش عید و اما هدف آن شاد کردن و پرورش خلاقیت کودکان بیان شده است. این طرح در یک نمای کلی‌تر به دانش‌آموز می‌آموزد «کتاب را از خودت جدا نکن» شما یا می‌توانی خالق کتاب باشی (داستان‌نویسی) یا می‌توانی خواننده کتاب باشی (داستان‌خوانی) یا می‌توانی روایت مطالب را برای دیگران تکفل کرده باشی (داستان‌گویی) و اگر این اتفاق در یک نظام آموزشی نهادینه شود، می‌توان گفت یک تغییر بزرگ منجر به تحول است؛ زیرا حرکتی در جهت تحقق یکی از شاخص‌های توسعه‌یافتگی در عرصه بین‌المللی است. شاخصی که کشور ما در آن فقیر است. یک ایسلندی در سال ۴۰ کتاب می‌خواند، در زندگی هر ١٠ شهروند ایسلندی یک تالیف به جای می‌ماند و این کافیست تا این کشور بزرگ‌ترین تولید‌کننده کتاب در جهان باشد حال و روز مطالعه در کشور ما خوب نیست و متاسفانه با گسترش فضای مجازی و در دسترس قرار گرفتن اطلاعات سطحی و هجوم دانش‌آموزان به سمت این هیولای زیبا، بیماری کتاب نخوانی مسری هم خواهد شد. اجرای این طرح و طرح‌های مشابه دیگر می‌تواند از تکثیر کتاب‌نخوان‌ها در بین دانش‌آموزان جلوگیری کند. از تمام زیبایی‌های این طرح که بگذریم باید گفت امسال شادی سهم تمام کودکان نبود، مدارس پیک‌های نوروزی خودساخته را در روزهای انتهایی سال تحویل دانش‌آموزان دادند، حتی مدارسی بوده‌اند که علاوه بر پیک‌های نوروزی خودساخته در ایام تعطیلات از طریق کانال‌های تلگرامی برای دانش‌آموزان تکالیفی مکمل تعیین می‌کرده‌اند. اجرای موفق یک طرح مراحلی دارد که مطمئنا نظارت بر نحوه اجرای آن و ارزیابی پایانی از مهم‌ترین آیتم‌های آن است. متاسفانه این طرح نسبتا خوب در مرحله نظارت نتوانست موفق باشد، عملا در بسیاری از مدارس غیر دولتی این طرح بار اضافه‌ای شد بر تکالیف نوروزی سلیقه‌ای. در بحث ارزیابی، نمونه برگ‌هایی در برنامه همگام برای کامل کردن توسط معلم طراحی شده است که تنها اطلاعاتی که در آن ثبت می‌شود مشخص کردن نوع فعالیت دانش‌آموز (داستان‌خوانی، داستان‌نویسی، داستان‌گویی) و عنوان داستان است. مشخص نیست با چنین فرمی و ثبت چنین اطلاعاتی چه گزارشی می‌توان از این طرح ارایه داد؟! لیکن باید امیدوار بود این داستان‌نویسان و داستان‌گویان کوچک به حال خود رها نشوند و فضای مناسب آموزشی برای تداوم فعالیت دانش‌آموزانی که در این طرح خلاقانه فعالیت‌های خود را انجام داده‌اند فراهم شود. چاپ و نشر داستان‌های محصول این طرح می‌تواند تشویقی مناسب برای قلم به دستان کوچک و اثر ماندگاری برای طراحان این «عید و نوروز» باشد.

 

اعتماد

برچسب ها :

ناموجود
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۰
  • نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
  • نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.

آخرین خبرها

یادداشت

کاکتوسکده هنرستان کشاورزی جنت رشت تابناك وب تابناك وب تابناك وب تابناك وب تابناك وب