کد خبر : 24661
تاریخ انتشار : چهارشنبه ۲۵ بهمن ۱۳۹۶ - ۱۳:۳۸
94 بازدید بازدید

دستگاه‌های مرتبط با حوزه آسیب‌های اجتماعی همراهی مناسبی با تلویزیون تعاملی آموزش‌ و پرورش نداشته‌اند

دستگاه‌های مرتبط با حوزه آسیب‌های اجتماعی همراهی مناسبی با تلویزیون تعاملی آموزش‌ و پرورش نداشته‌اند

به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، مهدی علی‌اکبرزاده درباره برنامه‌های تلویزیون تعاملی وزارت آموزش و پرورش گفت: در مرحله اول برنامه‌های این تلویزیون، به آموزش خانواده‌ها و مدیران می‌پردازیم و در مراحل بعدی معلمان و سایر گروه‌های هدف آموزش‌ و پرورش را تحت پوشش قرار خواهیم داد. وی ادامه داد: آموزش‌های این تلویزیون

به گزارش گروه آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، مهدی علی‌اکبرزاده درباره برنامه‌های تلویزیون تعاملی وزارت آموزش و پرورش گفت: در مرحله اول برنامه‌های این تلویزیون، به آموزش خانواده‌ها و مدیران می‌پردازیم و در مراحل بعدی معلمان و سایر گروه‌های هدف آموزش‌ و پرورش را تحت پوشش قرار خواهیم داد.

وی ادامه داد: آموزش‌های این تلویزیون در حوزه آموزش صرف به معنای آموزش‌های علوم مانند ریاضی، فیزیک و ادبیات نخواهد بود و به‌عنوان‌مثال درباره خانواده‌ها در موضوع آسیب‌های اجتماعی واردشده‌ایم و در ده عنوان مختلف، برنامه‌هایی را در دست تهیه داریم.

مدیر پروژه تولید برنامه‌های تلویزیون تعاملی وزارت آموزش‌ و پرورش اضافه کرد: درباره مدیران مدارس نیز برنامه‌های ما جنبه‌هایی از مدیریت را در نظر خواهد گرفت که تاکنون کمتر مورد بررسی قرارگرفته است و با این برنامه‌ها سعی خواهیم کرد کمک بیشتری به مدیران در جهت بهبود فرایند یاددهی و یادگیری مدارس انجام دهیم.

علی‌اکبرزاده درخصوص ورود آموزش‌ و پرورش به حوزه آسیب‌های اجتماعی، اظهار داشت: آموزش و مدیریت حوزه آسیب‌های اجتماعی تنها بر عهده آموزش‌ و پرورش نیست و این وزارتخانه با احساس مسئولیتی که داشته ورود کرده است اما لازم است تا سازمان‌ها و نهادهای مرتبط با این حوزه احساس مسئولیت بیشتری کنند و در این زمینه وارد شوند.

وی گفت: باید مدنظر داشت تا زمانی که دانش‌آموزان در مدرسه هستند، آموزش‌ و پرورش متولی تربیتی و پرورشی دانش‌آموزان است، اما زمانی که دانش‌آموزان از مدرسه خارج می‌شوند، برای دستگاه‌های دیگر نیز مسئولیت ایجاد می‌شود تا مدیریت و هدایت دانش‌آموزان را بر عهده داشته باشند و این مسئله‌ای نیست که آموزش‌ و پرورش به‌تنهایی بتواند مدیریت کند.

مدیر پروژه تولید برنامه‌های تلویزیون تعاملی وزارت آموزش‌ و پرورش همچنین افزود: وقتی نوجوانی در جامعه دچار آسیب می‌شود، نباید نام دانش‌آموز را به‌عنوان فرد آسیب‌دیده عنوان کرد و تمام مسئولیت را بر عهده آموزش‌ و پرورش انداخت. این فرد باید در جامعه به‌عنوان یک شهروند دیده شود و همه دستگاه‌ها در برابر او و آسیبی که دیده است، احساس مسئولیت کنند.

وی درباره کمک سایر دستگاه‌ها و سازمان به آموزش‌ و پرورش در این خصوص اظهار داشت: وقتی برای تهیه این برنامه‌ها اقدام کردیم از دستگاه‌های مرتبطی که در حوزه آسیب‌های اجتماعی حضور دارند، خواستیم تا با ما همکاری کنند و کمک بدهند؛ اما آن‌طور که فکر می‌کردیم از پیش‌قدمی آموزش‌ و پرورش استقبال نشد و در این زمینه با ما همکاری و مساعدت مورد انتظار نشد.

علی‌اکبرزاده ادامه داد: امیدوارم در ادامه راه، این دستگاه‌ها تأمل بیشتری کنند و همکاری و مساعدت بیشتری با ما داشته باشند تا گامی موفق در راه مدیریت آسیب‌های اجتماعی در جامعه برداشته شود.

 

برچسب ها :

ناموجود
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۰
  • نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
  • نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.

آخرین خبرها

یادداشت

کاکتوسکده هنرستان کشاورزی جنت رشت تابناك وب تابناك وب تابناك وب تابناك وب تابناك وب