کد خبر : 24861
تاریخ انتشار : یکشنبه ۲۹ بهمن ۱۳۹۶ - ۲:۳۳
227 بازدید بازدید

حالا وقت احیای درس تربیت‌بدنی و هنر در دوره ابتدایی است

حالا وقت احیای درس تربیت‌بدنی و هنر در دوره ابتدایی است

اکنون که بحث حذف آزمون‌های تیزهوشان و ممنوعیت استفاده از کتاب‌های کمک‌آموزشی در دوره ابتدایی داغ است، آزمون‌هایی که همه انرژی دانش‌آموزان و مدرسه را به سمت آموزش حافظه‌مدار می‌برد و مانع رشد خلاقیت و مهارت‌های مختلف، از جمله تصمیم‌گیری، حل مسئله، مهارت ارتباطی و غیره می‌شود، اکنون که وزیر محترم می‌خواهند فضای مدرسه را

اکنون که بحث حذف آزمون‌های تیزهوشان و ممنوعیت استفاده از کتاب‌های کمک‌آموزشی در دوره ابتدایی داغ است، آزمون‌هایی که همه انرژی دانش‌آموزان و مدرسه را به سمت آموزش حافظه‌مدار می‌برد و مانع رشد خلاقیت و مهارت‌های مختلف، از جمله تصمیم‌گیری، حل مسئله، مهارت ارتباطی و غیره می‌شود، اکنون که وزیر محترم می‌خواهند فضای مدرسه را باز کنند تا کودکان از کودکی‌َشان لذت ببرند و از رویکرد حافظه‌مداری به سمت مهارت‌آموزی، و همچنین پیرو درخواست وزیر محترم از صاحب‌نظران، به سمت شادابی و نشاط حرکت کنند، وقت آن است که درس تربیت‌بدنی و هنر در دوره ابتدایی احیا شود. این دو درس جزو دروس ضروری و پراهمیت، به‌ویژه در دوره ابتدایی، هستند که موجبات رشد و یادگیری همه‌جانبه کودک (رشد هر سه بعد شناختی، عاطفی و روانی‌حرکتی) را فراهم می‌کنند. در عین‌ حال یادگیری کودکان در مدت فعالیت‌های مربوط به این دو حوزه در اوج لذت اتفاق می‌افتد و فعالیت‌های یادگیری آن‌ها عمدتا به شکل بازی است؛ به‌طوری که دانش‌آموزان در زمان فعالیت‌های مربوط به حوزه تربیت‌بدنی و هنر اصلا متوجه گذشت زمان نمی‌شوند. این همان چیزی است که جایش در برنامه درسی دوره ابتدایی فعلی ما خالی است یا به‌طور خوشبینانه کمرنگ است. به درس هنر، چون در تخصص من نیست، زیاد نمی‌پردازم، اما درس تربیت‌بدنی، به‌عنوان یکی از حوزه‌های اصلی یادگیری نظام آموزشی، در اکثر کشورهای دنیا و همچنین ایران، و به‌ویژه به‌عنوان یکی از ساحت‌های اصلی تعلیم و تربیت در سند تحول بنیادین، ارزش و اهمیت فراوانی دارد که این ارزش در تعلیم و تربیت دوران اولیه کودکی دوچندان است؛ به‌طوری که در سند تحول بنیادین بر آموزش تربیت‌بدنی تاکید شده است. از طرفی همه صاحب‌نظران بر این نکته تاکید دارند که برای ساماندهی تربیت‌بدنی باید از دوران کودکی برنامه‌ریزی و اقدام کرد. البته این سخن سنجیده مبتنی بر دلایل علمی است و در تفکر اندیشمندان تعلیم و تربیتی همچون کمینوس، روسو، پستالوزی، فروبل و مونته‌سوری ریشه دارد. آن‌ها برای رشد همه‌جانبه کودک به‌ویژه رشد جسمانی او و استفاده از شیوه بازی و فعالیت بدنی و تاثیر آن بر دوره‌های بعدی اهمیت زیادی قائل بودند. از طریق تربیت‌بدنی، دانش‌آموزان می‌توانند دانش و مهارت‌هایی یاد بگیرند که بر زندگی شخصی و دنیایی که در آن زندگی می‌کنند اثر مثبتی بگذارد. بسیاری از اهداف اجتماعی و فرهنگی تعلیم و تربیت و شخصیت اجتماعی کودک از طریق تربیت‌بدنی، بازی‌های سازمان‌یافته و شرکت در فعالیت‌های جسمانی شکل می‌گیرد. همچنین نتایج مطالعات محققان (جانز، ۲۰۱۰) نشان داد شرکت در فعالیت بدنی، ورزش‌ها و بازی‌ها به رشد مهارت رهبری، استقلال و اعتمادبه‌نفس و همچنین رشد عضلانی‌اسکلتی و مهارت حرکتی کودکان کمک می‌کند.
با عنایت به این‌که امروزه پیشرفت‌های فناورانه و گسترش زندگی شهرنشینی، حضور طولانی‌مدت در کلاس‌های مختلف درسی، انجام بازی‌های کامپیوتری، موبایل و تبلت و تماشای برنامه‌ها و کارتون‌های تلویزیونی به مدت طولانی و بدون حرکت و همچنین طی کردن مسیر خانه تا مدرسه با سرویس، موجب کاهش شدید میزان فعالیت بدنی کودکانمان شده است، لذا توجه به درس تربیت‌بدنی به‌خصوص در دوره ابتدایی بیش از پیش ضرورت و اهمیت پیدا می‌کند. اما متاسفانه این درس از زمان تصویب آن در برنامه درسی مدارس در سال ۱۳۰۶ تا کنون دائما با فرازونشیب‌ها و مشکلات و موانع فراوانی مواجه بوده است. از جمله این موانع می‌توان به دیدگاه ضعیف مسئولان و مدیران مدارس به درس تربیت‌بدنی و به‌دنبال آن جایگاه پایین این درس در برنامه درسی مدارس، کمبود فضا و تجهیزات یا نامناسب بودن آن، اختصاص ندادن معلم تربیت‌بدنی برای سه پایه  اول دوره ابتدایی و همچنین کمبود معلم تربیت‌بدنی برای این پایه‌ها، توانمند نبودن آموزگاران در تدریس این درس، محتوای نامناسب و کمبود زمان آن اشاره کرد. حال برای احیای این درس باید یکی‌یکی این موانع و مشکلات را برداشت که البته کار آسانی نیست و برداشتن پاره‌ای از آن‌ها به بودجه و اعتبار زیادی نیاز دارد که بعید به نظر می‌رسد با اوضاع و احوال بودجه آموزش و پرورش بتوان انجامش داد، اما بخشی از مشکلات دیگر را شاید بتوان با برنامه‌ریزی و مدیریت صحیح رفع و اصلاح کرد. مثلا همه می‌دانند با یک زنگ حدودا ۷۰ الی ۸۰دقیقه‌ای در هفته نمی‌توان به اهداف درس تربیت‌بدنی دست یافت و شادابی و نشاط را در طول هفته به کودکان هدیه داد، اما می‌توان این درس را در سه روز و هر جلسه حدود ۴۰ دقیقه برنامه‌ریزی کرد.

 

آسمان آبی

برچسب ها :

ناموجود
ارسال نظر شما
مجموع نظرات : 0 در انتظار بررسی : 0 انتشار یافته : ۰
  • نظرات ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط مدیران سایت منتشر خواهد شد.
  • نظراتی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • نظراتی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.

آخرین خبرها

یادداشت

کاکتوسکده هنرستان کشاورزی جنت رشت تابناك وب تابناك وب تابناك وب تابناك وب تابناك وب